териала.
Форма урока:
комбинированный урок.
Приемы и методы: объяснение, беседа, рассказ, использование наглядного дидактического материала, выполнение упражнений и заданий.
Психологические особенности возраста:
Дети с ограниченными возможностями здоровья (умственная отсталость). Учащиеся 7 класса. Все психические процессы: восприятие, внимание, память мышление нарушены.
Эмоционально-волевая сфера нарушена.
2.
Предварительная подготовка:
- Оформление мастерской
- Подготовка и проверка инструмента
- Подбор заготовок
3.
I.
1.
Ход урока
Организационный момент.
Этап психологической подготовки учащихся к решению основной задачи урока.
Коррекционное задание.
Организация внимания школьников.
- Какая сегодня дата?
- Кто сегодня отсутствует?
Игра "Расшифруй слово".
Учитель раздает шифр обучающимся.
(см. Приложение 3)
- Отгадайте по буквам слесарный инструмент. (Демонстрация инструмента - ножницы).
Дежурный называет дату и отсутствующих.
Отгадывают по буквам слово "ножницы"
II.
1.
2.
Актуализация опорных знаний.
Этап подготовки к сознательному усвоению материала.
Устный опрос.
Коррекционное задание.
- Какое изделие мы начали изготавливать?
- Для чего нужно это приспособление?
(демонстрация рисунка)
oo Из каких деталей состоит изделие?
oo Какую деталь мы изготавл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>