Природные зоны Земли

Царство снега и льда. Полярный день, полярная ночь. (арктические и антарктические пустыни)

5. Итог урока
Учитель: На земном шаре обитает огромное число видов растений и животных, распространение которых зависит от многих факторов, но важнейшим из них является распределение тепла и влаги, что создает в разных широтах неодинаковые условия для жизни организмов. Территории, имеющие сходные климатические условия, образуют природные зоны.
Многие природные зоны мира сильно изменены человеком: леса вырубаются, луга и пашни истощаются. Во всех природных зонах возникают крупные города, прокладываются дорожные трассы, ведется добыча полезных ископаемых. Воздействие человека на природные зоны приводит к тому, что многие растения и животные находятся под угрозой вымирания.

Учитель:
Наш урок- путешествие подошел к концу. Я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом нам с вами.

Любите ребята, природу-
Пустыни, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобой на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относится добрей!
6. Рефлексия
Учитель подводит итоги работы учащихся на уроке ( ученики встают, кто активно работал на уроке, кто доволен своей работой на уроке, кому урок показался интересным)

1. На уроке я работал
настроением / без настроения
2. Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
3. Урок для меня показался
интересным / неинтересным

Домашнее задание: Разгадать кроссворд по теме "Природные зоны Земли".






1. Кроссворд "Зона пустынь"


По вертикали:
1. животное, покрытое панцирем.
4. характе