ий, вырубают леса, занимаются браконьерством. (на слайдах картинки)
- Ребята, как нужно относится к природным богатствам?
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Называют правила.
Выступление первой группы.
- Для выработки электроэнергии.
Выступление второй группы
Ответы детей.
- Нефть, природный газ, каменный уголь)
- Потому что они используются в хозяйстве
Выступление 4 группы
- Кормилицей.
Выступление 5 и 6 группы.
- Нужно беречь природу, охранять её от нарушителей.
Познавательные Выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме
Регулятивные
Осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления
Коммуникативные
контролировать действия партнера;
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Продолжение работы по теме урока
Самостоятельная работа
Первичное закрепление
- Итак, вторым "китом" экономики является труд, давайте поз
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>