е:
- Мультимедиа оборудование (проектор, экран)
- Раздаточный материал (карточки, оценочные листы)
-записи на доске
- карта "Физическая карта России", "Природные зоны России"
- схема "Природные регионы России".
- тест.
Планируемые результаты:
Личностные:
1. Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
2. Развитие способности к самостоятельному применению знаний и практических умений, в частности умения работать с разнообразными источниками информации
3. Привитие любви к родному краю, понимание необходимость бережного отношения к природе.
Предметные:
1. Формирование представления о влиянии человека на природные комплексы
2. Развитие умений работы с географической картой и использования карты как одного из "языков" общения;
3. Формирование навыков нахождения, использования и презентации географической информации.
Метапредметные:
1. Развитие умения определять цели и задачи своей деятельности,
выбирать средства реализации цели и применять их на практике;
2. Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование,
3 . Формирование умения взаимодействовать с одноклассниками, работать в малых группах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя.
План урока.
1. Организационный этап (Самоопределение к деятельности). 1мин
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 2мин
3. Актуализация знаний. 10мин
4. Обобщение и систематизация знаний 10мин
Подготовка учащихся к обобщенной деятельности
Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).
5. Применение з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>