е темы и задач урока
-Определение темы урока и целей,
-привлечение внимание и повышение интереса к изучению новой темы. Путешествие из тропического пояса к северу и к югу.
-Куда мы попадем, если двигаться от северного тропика до северного полярного круга? (Северный умеренный пояс. )
- От южного тропика? (Южный умеренный пояс. )
-Давайте назовем материки, которые расположены в Северном умеренном поясе? (Евразия, северные части Африки, Австралии и Южной Америки).
-В каком поясе освещенности мы живем?
4. Изучение нового материала
-Формирование у обучающихся конкретного представление о природной зоне пустынь и полупустынь,
-Развитие познавательного интереса обучающихся через включение их в активную учебную деятельность. ,
- коррекция и развитие зрительного восприятия, связной письменной речи;
-воспитание умения работать в паре. Учитель: В странах умеренного пояса, сменяются 4 времени года: весна, лето, осень, зима. Здесь солнце летом поднимается высоко над горизонтом, и лучи его греют сильно, день длинный, а ночь короткая. Самый длинный день 22 июня, а самая длинная ночь 22 декабря. Зимой солнце стоит низко, лучи его греют слабо, бывает холодно, день короткий, а ночь длинная.
Î
Î
ô
В обоих умеренных поясах, чем ближе к тропическому поясу, тем длиннее лето и короче зима, и наоборот, чем ближе к холодным поясам, тем длиннее зима и короче лето.
Лучи Солнца в умеренных поясах падают наклонно и греют в течение года по-разному: летом сильнее, зимой слабее. Растительность умеренных поясов к смене времен года. С наступлением холодов все лиственные деревья сбрасывают листья. С приходом весны они дают новые побеги, покрываются новыми листьями.
Заметьте: деревья умеренных поясов ниж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>