Сплетня
Одиночество
Развод
Болезнь
Треснула кора
Застыли слёзы
Болит душа
Холод в сердце
Слёзы
Переживания
Душевная боль
Обида
Болит сердце
Разочарование
Злость
Гнев
-Ребята, обратите внимание как интересно автор построил своё стихотворение ,он не разделяет описание природы и обращение к человеку ни по строфам, ни на строчки.
Вернуться к вопросу , если не ответили.
- Какова же тема стихотворения? ( Природа неразрывно связана с жизнью и судьбой человека)
-А основная мысль ?( учиться у них, у молчаливых деревьев, которые не выставляют свои страдания напоказ, но верят, что скоро всё закончится. )
- Вернитесь к анализу и отметьте, что мы уже рассмотрели.
- Что у нас ещё осталось?( история создания)
- Как вы думаете, данное стихотворение написано ранним Фетом или в пору
его зрелого творчества? Докажите . ( слайд)
- Примерно так выглядел поэт, когда написал это стихотворение. Что можно о нем сказать? (человек пожилой. Много видел в жизни, много испытал. И поэтому смотрит на жизнь мудро. )
- Фету пришлось в жизни нелегко, он испытал унижения, бедность, болезнь. Он все переносил мужественно, проявлял большое терпение. А терпению он учился у природы. Природа - учитель человека. Стихотворение 31 декабря 1883 годом, Фету было 63 года. Случайно ли оно было написано в канун Нового года? ( Да, последний день в году. Не только празднование Нового года, но и подведение жизненных итогов)
- А давайте вы сами прочитаете стихотворение, получится ли у вас передать те чувства , которые испытывают деревья.
Вернуться к целям( слайд)
-А теперь давайте подведём итог урока.
-Что сегодня узнали нового? Чему научил урок литературы сегодня?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>