природа
Весенняя картина
Кругом зима
Жестокая пора(эпитет)
Промчится гений( метафора)
Треснула кора
Теплом и жизнию дыша( метафора)
Злей метель(Эпитет)
Для ясных дней (эпитеты)
Рвет последние листы(олицетворение)
Для новых откровений( эпитет)
Холод лютый(эпитет)
- Какой изображена зима?( суровой, жестокой)
-Зачитайте, какие средства выразительности использует автор.
- А как весну? Какие средства выразительности использует здесь автор?
- Как осуществляется переход от первой части ко второй? (Союз НО) В литературе такой прием называется? (Антитезой,т. е. противопоставлением)
- Зачем , с какой целью А. Фет противопоставляет эти времена года?( Фет под зимой и весной подразумевает не только времена года, но и периоды, которые в жизни человека бывают трудными, как зима и радостными, как весна. )(?)
-Отметьте в анализе, что мы уже изучила.
-Давайте анализировать дальше стихотворение.
- Кто главные герои стихотворения? (Дуб и береза) прикрепить
-Дуб каким вы представляете ?записывать
-А как берёзу? записывать
- А как автор изображает эти деревья? Найдите и подчеркните в тексте. У вас полминуты.
-Зачитайте ,что нашли. ( прикрепить) на них застыли слёзы,
треснула, сжимаяся, кора
рвёт последние листы
за сердце хватает холод лютый
они стоят ,молчат.
-Какими автор изобразил эти деревья?( несчастными, страдающими)
- А какие средства выразительности использует для этого?
- Почему такие разные деревья автор не разделяет, а выделяет только общие черты? Рисую круги Вена( стойко переносят свалившиеся на них несчастья, терпят трещины и застывшие слезы, молчат и ждут весны. )если не ответят ?
Физминутка
- А теперь встаньте и представьте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>