Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед -
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)
-Читаем стихотворение дальше. - Как названа поэтом весна? (гением)
-Что означает данное слово, кого называют гением?
-Человек, с выдающимися способностями , так и весна поэтом названа "гением" не случайно, именно она обладает способностью творить, пробуждать, обновлять, возвращать к жизни.
- Ч то означают слова Переболит - перенесёт какую-нибудь болезнь. Скорбящая - это печальная , страдающая.
-Значит для деревьев с приходом весны наступят тёплые дни ,и скорбящая боль стихнет.
-Посмотрите на стихотворение ,Фет использует 3 глагола в повелительном наклонении( учись ,молчи и верь)
- Какую роль они выполняют? ( обращение к человеку, читателю, разговор с ним)
Вывод: главное лицо не природа, а человек , которому предлагается у неё поучиться. Природа помогает понять состояние человека.
-А сейчас поработайте в паре и сопоставьте жизнь природы и человека. Заполнить таблицу 2. Выпишите в левый столбик то, что приходится испытывать деревьям, а в правый похожие ситуации из жизни человека.
- У вас 4 мин.
Жизнь природы
Жизнь человека
Бури
Грозы
Метели
Холода
Ссоры
Измена
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>