рисунки и расскажите друг другу, каким может быть отношение человека к себе, к другим людям, к природе, к рукотворному миру.
Ответьте на вопросы на с. 17.
IV. Итог урока.
Как связаны неживая и живая природа?
Домашнее задание: учебник, с. 14-17; рабочая тетрадь, с. 6, задания 3,4.
Рефлексия.
Давайте, подумаем и определим как, вы работали на уроке.
Закончите предложение:
Я работал хорошо, усвоил …
Я работал не в полную силу, усвоил не…
Я не усвоил материал, так как …
Литература: А. А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник для 2 класса. - М. ; Просвещение.
А. А. Плешаков. Мир вокруг нас. Рабочая тетрадь для 2 класса. - М. ; Просвещение.
О. И. Дмитриева Поурочные разработки по курсу « Окружающий мир» -М. ; Просвещение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3