посетить необычные уголки нашей планеты. Сегодня к нам обратились важные клиенты, они хотят посетить самый древний материк планеты. Вы догадались, о каком континенте идет речь? Но сложность в том, что у нас нет разработанных маршрутов по Африке. И нам необходимо очень быстро за 45 минут, что то предложить клиентам.
"Познания и странствия, неотделимы друг от друга". К. Г. Паустовский
Осуществляют самооценку
готовности к уроку.
Слайд
Отвечают на вопросы
слайд
Личностные: самоорганизация.
Регулятивные:
способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке.
II. Постановка учебной проблемы(5 мин)
Коллеги, какие будут ваши предложения?
Что можно посмотреть, посетить на африканском континенте?
Тема урока: Природа Африки.
Ребята, есть одна проблема. Внимание на экран (мультфильм "Айболит"). Я думаю, многие знают это произведение и это может напугать наших клиентов. Что делать? Ваши предложения.
По моему мнению, нам нужно показать природу Африки с разных сторон, что бы у туриста был выбор. Как вы считаете, нужно ли предупреждать клиента о возможных опасностях путешествия?
Цель: Познакомиться с природой Африки.
Задачи:
- определить основные формы рельефа Африки;
- выяснить особенности климата материка;
- узнать речные системы и озера Африки;
-показать разнообразие природных зон материка.
И так, я предлагаю поработать и выбрать самые удивительные уголки Африки. Какие источники информации помогут нам в этом разобраться?
Для экономии времени работать будем по группам:
1 - ая "Географы" (изучают рельеф)
2-ая "Климатологи" (изучают особеннос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>