ства пробуждает в детях яркие образные представления о Родине, о её культуре, способствует воспитанию патриотизма, приобщает к миру прекрасного. Музыка, литература, изобразительная деятельность – это те виды искусства, которые наиболее близки и понятны детям. Они включают в себя фольклор, сказки, игры, танцы хороводы и т. д. Поэтому мы в своей работе серьезное внимание уделяем синтезу искусств.
В связи с этим мы использую различные формы и методы работы с детьми: праздники и развлечения, встречи в музыкальной гостиной, интегрированные уроки, в основе которых лежат литературные, музыкальные и художественные произведения отечественных авторов и произведения устного народного творчества.
Столкнувшись с незнанием детей народной культуры, мы задались вопросами: как донести до сознания детей красоту родного края, как научить их понимать народные традиции, с чего начать обучение?
Какими же средствами мы можем приобщить детей к истокам народной культуре на уроках изобразительного искусства и музыки?
p
Пение колыбельных, народных песенок, рассказывание сказок, использование пословиц и поговорок.
Рассказывание легенд и преданий.
Разучивание песен и танцев своего народа.
Воспитание и уважение к родительскому дому.
Сохранение и передача семейных традиций, реликвий.
Бережное отношение к родной природе.
Знакомство с художественными промыслами своего народа.
Знакомство с обычаями и традициями своего народа.
Знакомство с праздниками разных народов.
В школе созданы все условия для формирования и развития основ музыкальной и художественной культуры и творческих способностей детей. В наличии имеются записи произведений русского народного творчества, классических музыкальных произведений, музыки современных детских от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>