олько в этом случае народное искусство оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес к русской культуре.
Работая по данному направлению, ставлю перед собой следующие
Задачи:
Приобщаю детей к истокам народной культуры.
Расширяю представления о народных и православных праздниках, традициях и обычаях русского народа.
Знакомлю детей с русскими хороводами, плясками, обрядовыми песнями к народным праздникам.
Показываю особенности народного костюма и традиционных русских блюд.
Показываю значение родного языка, народных традиций в формировании основ нравственности.
Формирую желание использовать в речи фольклор (пословицы, потешки, поговорки и т. д. ).
Расширяю интерес к участию детей в народных праздниках.
Содействую проявлению самостоятельности творческому исполнению песен, попевок, частушек.
Продолжаю воспитывать желание познавать культуру своего народа через сказки, пословицы, поговорки и т. д.
Изучая культурные традиции своего народа, ребенок не только получает багаж знаний, накопленный веками, но и полностью раскрывает личностные особенности; а погружаясь в творческий процесс, старается показать все лучшее, что у него есть.
Исходя из этого, я считаю наиболее эффективными следующие формы работы с детьми:
Совместная - творческая деятельность взрослого и ребенка.
Творческая деятельность педагога с подгруппой детей.
Фронтальная: проведение праздников и развлечений.
В своей работе по приобщению детей к истокам народной культуры выделяю несколько этапов:
Первый этап: создание развивающей среды.
В детском саду мы оборудовали комнату в виде уголка "русской избы", где разместили предметы, наиболее часто упоминающиеся в русских сказк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>