Принципы русской орфографии

ит?
- Ребята, вы узнали из какого произведения эти предложения? («Гроза» А. Островского)
г)Проверка работ у доски. Вывод.
- Что вы заметили? (Это однокоренные слова. )
- Как называются слова из первого столбика? (Непроизводные)
- А из второго? (Производные)
2. Новый материал.
а) Самостоятельная работа в группах.
- В каждой группе слов найдите такие, которые нельзя проверить постановкой сомнительной гласной в сильную позицию.
1) Протяженность, безмятежность, травоядный, предусмотрительный, кораблекрушение, кровопролитие.
2) Полнолуние, багровый, поплавок, жемчужина, жизнерадостный, балалайка, безобразие, безоговорочно, топорный.
3) Бесконечный, берлога, неизъяснимый, живописец, балетный, многоопытный, несравненный, скороспелый, ватага.
&
&

ª
Ä
Ò
Ô
î

Š
Œ

. &
ª
î

Œ
,4) Престарелый, ослепительный, компания, водохранилище, вокальный, возражение, приближение, доброжелательный.
Карточка для проверки:
1)Протяженность, безмятежность, травоядный, предусмотрительный, кораблекрушение, кровопролитие,
2) Полнолуние, багровый, поплавок, жемчужина, жизнерадостный, балалайка, безобразие, безоговорочно, топорный.
3) Бесконечный, берлога, неизъяснимый, живописец, балетный, многоопытный, несравненный, скороспелый, ватага.
4) Престарелый, ослепительный, компания, водохранилище, вокальный, возражение, приближение, доброжелательный.
- Как называются слова, которые вы выделили? (Словарные)
б) Слово учителя. Слушая учителя и одноклассника, учащиеся делают записи в тетради, чтобы подготовиться к ответу на вопрос: «Каковы главные принципы русской орфографии?»
- Несколько лет назад в «Известиях» была опубликована информация