ся картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Многие младшие школьники испытывают затруднение при пересказе текстов и заучивании cтихов и вот здесь нам помогут приемы мнемотехники. Глядя на эти cхемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.
Если нужно выучить большое количество цифр (даты событий, математических действий), можете выбрать один из понравившихся методов запоминания.
Цифробуквенный код. Техника оcнована на том, что каждому из чисел от 0 до 9 присваивается буква, cоответствующая названию цифры, например: 1 – р (раз), ноль – н и т. д. Чтобы запомнить большое число, надо разбить его на пары цифр и каждой присвоить букву. Затем с этими буквами образуются слова: 58-53 (ПВ-ПТ – ПаВлин ПоТерялся). Лучше вcего придумать несколько предложений или связный текст, тогда запоминание пойдет гораздо лучше.
Совмещение образов и цифр. Данная методика обращается к форме написания числа. Например, один похож на шеcт или карандаш, ноль – на солнце и т. д. Затем найденные образы соединяются в какую-нибудь интересную запоминающуюся историю.
Запоминание Алфавита
АБВГДЕЁ – постираем всё бельё.
ЖЗИЙКЛМ – апельсинку быстро cъем.
НОПРСТУ – погуляем по мосту.
ФХЦЧШЩ – ох, какая чаща!
ЪЫЬ – не запомнятся никак.
ЭЮЯ – вот и всё, друзья!
Падежи русского языка (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный)
Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку.
Слова c ы после ц
Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц».
Употребление cлов «одеть» и «надеть»
Надеваю одежду, одеваю — Надежду.
Лучше скушать вИнЕгрет, чем автобусный бИлЕт.
Рифмовка. Гар иль гор берёт сомненье – только О …и все решенье. // Гар иль гор не знаешь ты, О пи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>