с поставленной задачей, работать с источниками информации, сопоставлять информацию, разрешать проблемную ситуацию, делать выводы и умозаключения, развивать умение планировать учебное сотрудничество, участвовать в учебном диалоге, слушать и понимать речь других, представлять результаты работы, оформлять свои мысли в устной форме;
Личностные: определение цели саморазвития и значимость овладения ИКТ, определение успеха в учебной деятельности, формирование способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Дидактические средства (для учителя и учащихся)
- Информатика: учебник для 9 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020;
- Дидактическое пособие "Лото";
- Авторский видео ролик "Адресация в ЭТ Excel";
https://coreapp. ai/app/player/lesson/5fafe1002acc53c7f03e1bb1 - интерактивные листы урока (код для входа учащимся через платформу urok. io TQ 58);
https://learningapps. org/3434520 - сервис интерактивного задания;
https://resh. edu. ru - Российская электронная школа;
https://www. menti. com/ - онлайн сервис для проведения рефлексии;
https://dnevnik. ru.
Технологическая карта урока.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент
Приветствие ребят. Проверка отсутствующих.
Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с особенностями программы Excel и будем совершенствовать навыки работы с электронными таблицами.
С какой темой урока мы познакомились с вами на прошлом уроке?
Сегодня мы будем с вами работать по рабочим листам на платформе urok. io (код для входа: TQ 58)
Все задания по этапам урока указаны в нем.
Приветствуют учи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>