r/>ПО
У
1. 1;1. 2;1. 3;1. 4;1. 5;4. 1;4. 2
1,2,4,7
1,2,3,6,7
1-3,7-12,20-26
ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята!
- Прочитайте высказывание и объясните, как вы его понимаете.
"Математика - это язык, на котором написана книга природы".
Размышляют.
Рассуждают: всё в этом мире живёт по законам математики люди, животные, птицы. Всё подвластно этой великой науке.
Комментируют.
Объясняют.
2. Актуализация знаний.
- Начнём урок с устного счёта.
Организует устный счёт.
1. На какие две группы можно разделить эти числа:
38522
571633
39211
861352
93521
186927
71362
681325
2. Назовите эти числа в порядке возрастания.
3. Найдите значения выражений:
100 - 6 (36 : 9) : 8 - 8
(32 : 4) - 5 (25 5) - 5
(640:8-50) 4 - (240:6)
- Как называются эти выражения?
4. Выразите в квадратных сантиметрах:
6 дм2. . . см2
3м2 7 дм2. . . см2
8м2. . . см2
2300мм2. . . см2
17дм2 9см2. . . см2
5. Решите уравнения устно:
8x16
8x16
8 - x2
8:x2
- Как называются эти записи?
- Исходя из последнего задания, вы догадались, чему мы будем учиться?
- Помимо этого мы еще будем учиться составлять уравнения для решения задач.
1. - Эти числа можно разделить на следующие группы: пятизначные и шестизначные числа.
2. Называют: 38522, 39211, 71362, 93521, 186927, 57163, 681352, 861325.
3. Вычисляют:
36:9 4, 6424:83, 100 - 397 - 889
32:48 - 53, 255125 - 5120, 3120123
640:8 80 - 50 304120,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>