льности. Цель: побуждать детей организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.
После сна:
Гимнастика пробуждения.
Массаж грудной области.
Закаливающие процедуры. Ходьба по массажной дорожке.
Дидактическое упражнение "Где чья одежда?" Привлечь всех. Закреплять умение узнавать и называть предметы своей одежды.
ЧХЛ: чтение русской народной песенки "Как у нашего кота".
Д/и "Разрезные картинки".
Цель: формировать представление о предмете в целом; учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета;
Прогулка II:
Продолжать наблюдение за погодой - формировать элементарные представления об изменениях в природе. Под. игра "Воробышки и автомобиль" - упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, в умении начинать движение и менять его по сигналу воспитателя. Картотека прогулок ноябрь 12.
Работа по формированию культурно-гигиенических навыков: самостоятельно ходить на горшок.
Ситуативный разговор: повторяем правила поведения за столом, соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом.
Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
Вечер:
Сюжетно-ролевая игра "Магазин одежды" Цель: формировать понятие обобщающего слова "Одежда", уточнить какую одежду носят девочки, а какую мальчики.
Индивидуальная работа с Лёвой, Максимом, Николь игра "Погремушка". Цель: учить удерживать игрушку в руке и играть под музыку.
Игра: "Поручение" Цель: учить детей убирать свои игрушки по местам. Выполнять инструкцию воспитателя.
Навести порядок в игровом уголке для мальчиков:
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>