Примерная основная образовательная программа начального общего образования

Страницы: <<  <  150 | 151 | 152 | 153 | 154  >  >>

Iгруппы, наиболее частотных глаголов IIIгруппы (avoir, кtre, aller, faire). Форма passй composй наиболее распространенных регулярных глаголов (преимущественно рецептивно).
Неопределенная форма глагола (linfinitif). Повелительное наклонение регулярных глаголов (impйratif). Модальные глаголы (vouloir, pouvoir, devoir).
Существительные мужского и женского рода единственного и множественного числа с определенным/неопределенным/частичным/слитным артиклем. Прилагательные мужского и женского рода единственного и множественного числа. Согласование прилагательных с существительными. Личные местоимения в функции подлежащего. Указательные и притяжательные прилагательные.
Количественные числительные (до 100), порядковые числительные (до 10).
Наиболее употребительные предлоги: б, de, dans, sur, sous, prйs de, devant, derriиre, contre, chez, avec, entre.
Испанский язык
Графика, каллиграфия, орфография. Все буквы испанского алфавита. Звукобуквенные соответствия. Основные буквосочетания. Графическое ударение (acento grбfico); графическое оформление вопросительного и восклицательного предложений. Основные правила чтения и орфографии. Написание слов, вошедших в активный словарь.
Фонетическая сторона речи. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков испанского языка. Нормы произношения гласных звуков (отсутствие редукции в безударном положении) и согласных звуков (отсутствие смягчения, озвончение). Дифтонги. Ударение в изолированном слове, фразе. Отсутствие ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах).
Членение предложения на смысловые группы. Связное произношение слов внутри ритмических групп. Ритмикоинтонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного (общий и специальный вопросы) предложений. Ин

Страницы: <<  <  150 | 151 | 152 | 153 | 154  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: