риентированной терапии в работе с подростками - воспитанниками ЦПД.
2. Дать возможность участникам занятия на практике опробовать некоторые упражнения телесно-ориентированной терапии, преимущественно направленные на сплочение коллектива и восполнение недостатка сенсорных ощущений.
3. Создать положительный эмоциональный фон настроения участников практикума.
Ход занятия.
1. Введение
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я рада сегодня приветствовать вас на этом практическом занятии. При планировании тематики мастер-классов, от коллег поступил запрос на демонстрацию вариантов применения телесно ориентированных упражнений в работе с нашими воспитанниками, поэтому, сегодня я буду демонстрировать наиболее любимые детьми упражнения, а вы, опробовав их на себе, поделитесь своими впечатлениями.
2. Теоретическая часть.
Но для начала мне бы хотелось немного рассказать вам о том, что же такое "Телесно ориентированная терапия" и каким образом она нашла применение в работе с нашими сложными подростками.
Телесно-ориентированная терапия -- это направление в психологии и психотерапии, устраняющее проблемы и лечащее неврозы через различные техники телесного контакта.
Все мы знаем психологические особенности детей, которые попадают в ЦПД. Это дети, пережившие различного рода психологические травмы, жестокое обращение, разлуку с семьей. И в работе с детьми мы часто видим, что они не сдержанны в проявлении своих эмоций, агрессивны по отношению к друг другу и себе, демонстративно нарушают дисциплину и провоцируют окружающих на негативные эмоции в надежде привлечь к себе внимание. Поэтому, наши занятия и нашли отклик среди детей.
Но для применения упражнений из арсенала телесной терапии необходимо понимать, что нужно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>