Коучинг "Применение стратегий критического мышления"
Тема:
"Применение стратегий критического мышления"
Цели
Раскрыть профессиональные возможности учителей в формировании навыков критического мышления учащихся.
Обсудить уровень владения стратегиями КМ для переосмысления и преобразования учителями используемых ими методов и приемов для формирования у учащихся навыков 21-го века.
Задачи:
Формирование знаний и конкретных навыков критического мышления на уроках истории различных предметов.
Проведение рефлексивного диалога для совершенствования профессиональных знаний, имеющихся навыков и опыта.
Оказание содействия в повышении эффективности урока.
Ожидаемые результаты
Учителя изучат глубоко стратегии, приемы и методы КМ для внедрения технологии КМ в свою практику.
Ознакомятся с новыми формами и методами КМ.
Произойдет обмен опытом учителей различных предметов.
Ключевые идеи
Критическое мышление, таксономия Блума, диалоговое обучение,
Рефлексивное преподавание
Ресурсы
Ватманы, маркеры, цветные стикеры, цветные шляпы
Материалы и оборудование
Мультимедийный комплекс, презентация "Стратегия критического мышления", теоретический материал (распечатки), стикеры для обратной связи, ролик- физминутка
Ход занятия
Этапы проведения коучинга
Время
Действия коуча и участников коучинг-занятия
Приветствие
2 мин
Коуч сообщает тему, цели коучинга
Разминка.
(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)
7мин
Просмотр мультфильма "Поросенок и печенье"
- Как вы думаете, как этот мультфильм, точнее действия поросенка, можно связать с работой учителя в школе?
Т. е. учитель также применяет различ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>