граммного материала в полном объёме каждым ребёнком
- развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить
- сохранить здоровье школьников на период обучения в начальных классах
- развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребёнка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.
Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности учащихся и в новых условиях не дают достаточно высокого результата. Поэтому я стала внедрять в свою практику инновационные технологии, которые способствуют формированию у детей ключевых компетенций, способствующих успешности учеников в современном обществе.
В поисках решения проблемы я использую в своей педагогической деятельности личностно-ориентированный подход в обучении, который реализую через внедрение здоровье сберегающего подхода, компетентностно – ориентированного обучения, информационно – коммуникативных, игровых технологий, педагогику сотрудничества, развивающего обучения.
СОЧЕТАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СТРУКТУРЕ УРОКА
п/пЭтап урокаВарианты использования образовательных технологийМетоды и приёмы
1
Актуализация знаний
Игровые технологии
Педагогика сотрудничества
Здоровьесберегающий подход- создание игровой ситуации
- совместная деятельность
- эвристическая беседа
- психофизическая тренировка (элементы аутотренинга, настрой на урок)
-психогимнастика
- алгоритмическая разминка
2Сообщение темы и целей урокаПроблемное обучение
Педагогика сотрудничества
Информационно-коммуникативные технологии- создание проблемной ситуации
- работа в группах, парах
- эвристическая бес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>