олнения работы25Помощь учащимся в решение ситуационных задачПрактическая работа на уроке, решение ситуационных задач
V. Итог урока5Рефлексия, выводы
Ход урока
Этапы урокаВремя (мин. )Деятельность
УчителяУчащихся
Настрой на работу. 2Создание благоприятной атмосферы на уроке.
Добрый день, ребята. Приветствие друг друга
II. Целеполагание. 6На предыдущих уроках мы отвечали на вопросы: зачем нам нужен огонь, какую пользу он приносит человеку, и какую важную роль играет в жизнедеятельности. Также мы сделали вывод, что он приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. И выявили, что небрежное обращение с огнём приводит к …(пожару).
Посмотрите, пожалуйста, на экран
(видеоролик «Пожар в школе»).
Печально говорить, но беда всегда приходит нежданно. И мы, смотря на разных социальных сайтах, такие видеофрагменты не задумываемся, что такая опасность может случиться с нами.
На прошлом уроке мы выбрали 3 экспертные группы среди учащихся, которые выполнили опережающее задание.
1 группа - провела социологический опрос среди учащихся школы по 4 вопросам и сегодня нам представят итоги
2 группа – мальчишки, которые мечтают стать спасателями, и в преддверии дня пожарной охраны, который наша страна отметит 30 апреля, сегодня нам расскажут об их нелёгкой работе.
3 группа собирала материал для оформления буклета «Пожарная безопасность в школе», и сегодня они нам его и продемонстрируют.
А 2 аналитические группы постараются закрепить на практике Применение первичных средств пожаротушения
Сегодня на уроке я предлагаю Вам, познакомится с народной мудростью «Легче пожар предотвратить, чем потушить». Если во время урока Вам все вопросы будут понятны и Вы, уходя домой,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>