Теперь самостоятельная работа в специальных тетрадях для элективных занятий. Кому что то непонятно, может воспользоваться помощью преподавателя или забрать карточку с собой и дорешать дома. (15 мин)
Подведем итоги урока.
Одной из целей урока было показать на конкретных примерах предпочтительность координатного метода для решения задач с прямоугольным параллелепипедом на нахождение расстояний и углов в пространстве.
Для достижения этой и других целей урока мы проделали большой объем работы. Что полезного сегодня было на уроке?
По сравнению с классическим методом метод координат предпочтительнее так как позволяет не писать теоретические выкладки. Конечно когда задачу решать можно им, то лучше выбрать именно этот способ.
Интересно попробовать вписать в систему координат сферу или шестиугольную пирамиду. Посмотреть как она будет работать с таких фигурах.
Все выше сказанное позволяет сделать вывод об обобщении применения метода координат для нахождения расстояний и углов при решении конкретных задач .
Заключение
Метод координат является необходимой составляющей при изучении геометрии в школе. Этот метод позволяет упростить процесс и сократить ход решения задачи, помогает учащимся при сдаче ЕГЭ, а, в дальнейшем, и при изучении математики в высших учебных заведениях.
Можно сделать вывод, что цель работы достигнута - доказано, что метод координат:
- учащиеся приняли метод как эффективное средство по решению сложных стереометрических задач;
- является одним из основных методов при решении задач;
- имеет больше достоинств, чем недостатков;
- дает учащимся эффективный способ решения задач и доказательств:
- показывает тесную связь алгебры и геометрии;
-способствует развитию
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>