азличия. Интерактивные методы можно рассматривать как наиболее современную адаптированную форму активных методов. (слайд 4)
Интерактивный метод. Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей урока. Учитель также разрабатывает план урока (обычно, это интерактивные упражнения и задания, в ходе выполнения которых ученик изучает материал). Следовательно, основными составляющими интерактивных уроков являются интерактивные упражнения и задания, которые выполняются учащимися. Важное отличие интерактивных упражнений и заданий от обычных в том, что выполняя, их учащиеся не только и не столько закрепляют уже изученный материал, сколько изучают новый. Интерактивные методики обучения как раз можно отнести к таким приемам стимулирования учебной мотивации обучающихся. (слайд 5)
Интерактивная технология обучения ИЯ
Слово "interactive" в переводе на русский язык означает взаимодействующий; воздействующие друг на друга.
Интерактивный -- означает способность взаимодействовать или находится в режиме беседы, диалога с кем-либо (человеком) или чем-либо (например, компьютером). Следовательно, интерактивное обучение -- это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучаемого (слайд7)
Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Интерактивная модель своей целью ставит организацию комфортных условий обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют между собой. Организа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>