ий для самореализации. Участие в различных мероприятиях, конкурсах, акциях.
-Дает толчок к полету мыслей, к осознанию своих возможностей.
-Дает возможность делиться идеями, показывать свой талант.
Инновационное составляющее:
Предпринимается попытка внедрять крупицу своего - "Я!", своего таланта.
Ребенок проявляет самостоятельность мыслей, идеи. Главное, проявляет способность продемонстрировать свои возможности и достижения в разных сторон.
Социальная значимость:
взять все ценное из прошлого и внедрять в будущее.
Опираясь на субъективный опыт ученика, я сначала даю задание: собирать материал о своей семье, узнать от родителей о жизни семьи, его членов. Дети с энтузиазмом собирают материал, и кто как сможет. И на основе этих материалов совместно проводим классный час. И таким образом дети сами становятся соавторами идей данной темы. В конце классного часа каждому даю оценку: Соавтор-гений, кто много собрал материал. Соавтор - изобретатель. Сделал альбом о семье. Соавтор - помощник. Соавтор-художник (рисунок о семье). Самые интересные моменты подачи материалов о своей семье мы отмечаем на родительском собрании или при личной беседе с родителями данного ученика. И так каждый раз становимся новыми "кладоискателями". Они как бы состязаются по сборке материалов на конкретную тему.
Песня о бабушке "Кырган авам", песня об отце "Ачай, ачай сенээ мен". А песни о маме, их много и на русском языке, и на тувинском.
И так в один момент мои дети становятся мини-исследователями - новаторами: художниками, сочинителями, музыкантами, артистами, чтецами, дизайнерами, творцами. И на всех этапах внеклассного мероприятии шла цепная работа с выводами. Что узнали, что достигли, что внесли. Дети кажд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>