Во множественном. Они зависят от имени существительного.
- Какие
Коммуникативные:
умение отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;
задавать вопросы с целью получения нужной информации;
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации.
Регулятивные:
умение контролировать процесс и результаты своей деятельности.
По характеру управления учебной работой: Письменные задания.
По источнику передачи и восприятия учебной информации:
словесный метод - объяснение, беседа;
наглядный метод - презентация;
практический метод - упражнение.
Рефлексия, итог
Слайд 16
- Мы вернулись в наши бескрайние, зимние просторы.
- Чем занимались на уроке?
- Чему научились?
- Что понравилось на уроке?
- Как ты оцениваешь свою работу? Почему? (Оценка. )
- Покажи своё настроение в конце урока. На следующем уроке мы продолжим нашу работу над именем прилагательным.
- Путешествовали по острову ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
-Распознавать прилагательные в тексте, определять число и род, употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.
Коммуникативные:
умение отвечать на поставленный вопрос, аргументировать свою точку зрения.
Познавательные:
умение проводить личностную рефлексию.
Личностные:
формирование адекватной позитивной осознанной самооценки;
По источнику передачи и восприятия учебной информации:
словесный метод - беседа.
Домашняя работа
Работа с карточкой.
Регулятивные:
::умение следовать учебным действиям, способность принимать, сохранять и следовать учебным целям.
По источнику передачи и восприятия учебной информации:
словесный метод - беседа.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>