>Выполняют тесты, осуществляют взаимопроверку, сверяясь с ответами на слайде
(Слайд12)
Р: оценивает свою работу, исправляет и объясняет ошибки.
К: проверяет знания своего товарища.
П: использует полученные умения и навыки на практике.
Взаимопроверка
9. 9. Итог урока
Сделаем вывод об имени прилагательном как части речи. Воспользуйтесь схемой ответа. (Слайд 14)
Имя прилагательное - это , которая отвечает на вопросы , согласуется с именем существительным в , в предложении является .
Заполняют, подписывают, сдают учителю
Р: оценивает результаты своей работы.
П: осознанно и произвольно строит речевые высказывания в устной и письменной форме,
использует адекватные языковые средства для отображения своих чувств и мыслей.
Письменный опрос
10. Домашнее задание
П. 101,написать сочинение - миниатюру на тему "Мой край- моя гордость", нарисовать рисунки к сочинению; упр. 566
Записывают домашнее задание
(Слайд15)
П: задаёт вопросы по домашнему заданию.
11. 10. Рефлексия учебной деятельности
1. Охарактеризуйте своё настроение в конце урока подходящим для этого прилагательным
2. Скажите, какие выводы сделали для себя по отношении к окружающему миру
-Давайте же будем беречь богатство, которое окружает нас, - нашу великолепную природу!
Всего доброго!
Отвечают на вопросы, используя прилагательные, характеризующие настроение
Чтение стихотворения подготовленным учеником
Е. Шкловского "Ты береги нас"
Смотрю на глобус - шар
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>