ь)
4) Лес и поле белые, белые луга,
У осин заснеженных - ветки как роса.
(Зима)
Поляна читателей (Работа в парах)
(Тексты напечатаны на карточках)
- Прочитайте текст. Найдите имена прилагательные и подчеркните их волнистой линией.
Объясняют орфограммы
Анализируют загадку, высказывают предпо-ложения.
Умеют работать в паре, контролируют работу партнера. Проводят коллективное обсуждение. Под руководством учителя формулируют вывод. Выделяют изученные орфограммы в именах прилагательных, объясняют их
Беседа по вопросам.
VI. Закрепление знаний и способов действий.
Обобщающая беседа
Фронтальная. Словесный.
Беседа
Станция "Итоговая"
-Вот и подошло к концу наше путешествие.
- Слова какой части речи мы повторяли на уроке?
- Для чего же нужны имена
прилагательные?
-Имена прилагательные.
- Для описания и уточнения предмета.
Привлекают имеющиеся знания для ответа на вопросы
Беседа по вопросам
- Что уточняют имена прилагательные?
- Имена существи-
тельные
VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Фронтальная.
Словесный.
Беседа
- Закончите предложения:
:: Урок помог мне. . .
:: Для меня было сложным. . .
:: Мне понравилось. . .
-Оцените свою работу на уроке.
Выставление оценок.
Домашнее задание.
1. Учебник
с. 98, Упр. 169
2. (Индивидуальное задание) Описать любимую игрушку, используя имена прилагательные.
Заканчивают предло-жения в зависимости от своего состояния, впечатления от урока
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>