Прилагательное

ает на
Станцию "Чистописание".

Букву П в спортивном залеПп
Перекладиной назвали.


- Вспомним словарные слова, которые начинаются на букву П: пальто, пенал, песок, погода, помидор, посуда. (Слова напечатаны на карточках, безударная гласная закрыта; у детей - сигнальные карточки. )



Записывают:
П, п
оп пл пр па





Показывают сигнальную карточку с нужной буквой: пальто, пенал, песок, погода, помидор, посуда.



Вырабатывают калли-графический почерк.
Осуществляют контроль, самоконтроль для установления правильности выполнения заданий.
Письмо
IV. Постановка учебной задачи
Фронтальная. Словесный.
Беседа
Знакомит с темой урока,
предлагает сформулировать его цели
-Итак, путешествуя сегодня, что мы повторим на уроке? Что такое имя прилагательное?
Слушают учителя,
предлагают формули-ровки целей урока
Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем

V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

Станция "Вспоминайка"


Фронтальная, индивидуальная.
Словесный,
практический.
Чтение, беседа, письмо
Станция "Вспоминайка"

- Отгадайте загадку: В поле сестрички стоят,
Жёлтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички -
Белые реснички.

( На доске прикреплена "ромашка" с названиями частей речи. )
- Что обозначает наша "ромашка"?
- Давайте вспомним с какими частями речи мы познакомились?
- Что вы можете сказать о каждой из них?

- Какой части речи относятся словарные слова, которые мы повторяли?
- Самостоятельно подберите подходящие к ним имена прилагате