Конспект занятия по формированию звукового анализа и обучению грамоте в средней группе.
Воспитатель
Ильина Е. Н.
Тема: Приключения в осеннем лесу.
Цель: Знакомство с гласными звуками А,О, У, четкое произношение и характеристика звуков. Учить определять наличие звуко в словах. Развивать фонематический слух, мелкую моторику пальцев рук.
Оборудование:
1. ДИ "Времена года"
2. Красный дом и фигурки звуков.
3. Раздаточный материал: полоски, разделенные на три части (начало, середина, и конец слова) и картинка ёжика
4. Игрушка Ёжика.
5. Коробка с предметными картинками.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу. Занятие начинаем с стихотворения-приветствия:
Здравствуй, солнышко-дружок!
Здравствуй, носик - пятачок!
Здравствуйте, глазки!
Здравтсвуйте, щечки!
Губками почмокаем: чмок-чмок-чмок!
Зубками пощёлкаем (стучим зубами)!
Руки вверх подняли, ими помахали
И сказали:"Здравствуйте!"
Дети садятся на стулья.
Педагог: Ребята, давайте разбудим нашего язычка. Откройте двери, чтобы язычок смог выглянуть (Рот открыть - закрыть). К язычку пришли в гости разные звери, покажем их (улыбаемся, зубы сомкнуты). Чтобы звери были добрыми, погладим их (языком проводим по верхним и нижним зубам). Чтобы звери обрадовались подарим им шарики (Щёки надуть и надавить на них пальцем).
Педагог: Вот язычок проснулся и пошел гулять в лес. Посмотрите, что изменилось в лесу?
Дети рассказывают с помощью картинок об осенних приметах.
Педагог: Давайте мы с вами тоже попадем в осенний лес. Для этого превратимся в осенние листочки.
Осенние листочки на ветках сидят. - Руки на поясе, повороты туловищем
Осенние листочки на деток глядят. - Упражнение пружинка
Ветер дунул
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>