стописание.
ПРИНЦЕССА. Терпеть не могу писать!
УЧИТЕЛЬ. Однако же, осмелюсь попросить вас написать всего две строчки.
ПРИНЦЕССА. Ладно уж, диктуйте!
УЧИТЕЛЬ. Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
ПРИНЦЕССА. Я напишу только "Травка зеленеет" (пишет). Травка зене. . зенелеет, нет, зелелеет. . . нет, зененеет. . . . Не буду писать! Чего они смеются? (показывает на детей) Всё! Не хочу учиться!
УЧИТЕЛЬ. Но ваше величество! У нас же еще математика. Сколько будет 22?
ПРИНЦЕССА. Не помню что-то. Это меня никогда не интересовало. А вас?
УЧИТЕЛЬ. Разумеется, интересовало. 224
ПРИНЦЕССА. А если я издам такой указ, что 225 и поставлю большую печать?
УЧИТЕЛЬ. Боюсь, что это не поможет. 224. Это наукой доказано.
ПРИНЦЕССА. Ну, тогда ступайте прочь, пока я вас не казнила! (учитель кланяется, уходит) Пришлите мне нового учителя, мне такие вумные не нужны!
Входит Профессор Кислых Щей.
ПРОФЕССОР. Здравствуйте, Ваше Величество!
ПРИНЦЕССА. А вы кто такой?
ПРОФЕССОР. Я - профессор Кислых Щей!
ПРИНЦЕССА(смеется) Кислых Щей? Это как?
ПРОФЕССОР. Очень просто. Сейчас я научу вас варить кислые щи. Запишите рецепт.
ПРИНЦЕССА. А зачем мне знать, как варить кислые щи? Я принцесса или стряпуха?
ПРОФЕССОР. Хорошо, хорошо. Напишите только оно слово: "Щи".
ПРИНЦЕССА. Опять писать?! Ну, ладно, это по крайней мере, коротко. (пишет) Чи! Нет, ши! Сти! Шти!
Какую же здесь букву
Писать в начале слова?
Не знаю, ох не знаю,
Быть может, букву "ш"?
ПРОФЕССОР.
Не все ль равно, вообще-то,
Какая буква эта?
Хоть эта, хоть другая,
Напрасно не ищи.
А самое-то главное,
А самое-то важное,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>