рке, в результате которой выяснилось, что это им очень интересно. В цирке мы смеёмся, удивляемся, восхищаемся теми, кто выступает на арене. И мечтаем хоть немного попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а мечты, как известно, сбываются. Поэтому вместе с детьми и родителями мы решили отправиться в "Цирк". Для детей цирк - планета чудес, а для взрослых - территория детства.
Новизна урока заключается в использовании мультимедийного сопровождения, которое обеспечивает устойчивость внимания дошкольников, вовлекает в работу всех детей класса, позволяет педагогу экономить время на уроке, повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, повышает эффективность работы.
Практическая значимость: подобное мультимедийное сопровождение можно составить к любому уроку обучения грамоте, меняя речевой материал в зависимости от темы и цели урока.
Место проведения: ДДТ "Городской" им. С. А. Шмакова, кабинет 24
Время проведения: 16 февраля 2018 года, 16. 15. - 16. 40.
Тема занятия: "Приключения буквы "Р" в цирке!"
Аудитория: учащиеся клуба раннего эстетического развития "Подсолнышки" (4- 5 лет), первый год обучения.
Цель: погружение учащихся в игровую ситуацию (цирк), активизация мыслительной деятельности с использованием развивающих приемов обучения; знакомство с новой буквой русского языка, пополнение их словарного запаса.
Задачи:
Обучающие:
познакомить учащихся с согласным звуком р, буквой "Р";
учить учащихся четко проговаривать звук р, р;
сформировать в памяти дошкольников чёткий зрительно - двигательный образ буквы "Р".
Развивающие:
развиват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>