ем? Мне нужно 3 участника с каждой команды. На доске написаны цифры, которые нужно соединить в нужном порядке и получить изображение какого-то предмета. Чья команда сделает это задание быстрее и правильнее, та и победит (см. Приложение 3).
Физминутка. Нюша снова подустала, нелегко ей даются новые знания! Давайте ребятки немного отдохнем. Встаем из-за парт.
Мы шагаем, как Совунья.
Приседаем мы, как Пин.
Делаем наклон, как Ёжик.
Вместе с Крошем мы бежим.
Пудрим носики, как Нюша.
Мы с Лосяшем вдаль глядим.
Роем грядки, как Копатыч.
Машем крыльями, как Карыч.
И с Барашем сесть хотим.
5 конкурс. "Ребусы". Сейчас Нюша раздаст вам карточки с ребусами. Ваша задача: как можно быстрее разгадать их и поднять руку (см. Приложение 4).
6 конкурс. "Концовки". Я буду начинать предложение, а вы должны его правильно закончить. Чья команда быстрее поднимет руку и правильно ответит - получит фишку.
1. Если стол выше стула, то стул. . . (ниже стола).
2. Если у Вани в правом кармане счетных палочек на 2 больше, чем в левом, то в левом. . . (на 2 меньше, чем в правом).
3. Если Даша живет от детского сада дальше, чем Вова, то Вова. . . (живет от детского сада ближе, чем Даша).
4. Если сестра старше, чем брат, то брат. . . (младше, чем сестра).
5. Если карандаш короче линейки, то линейка. . . (длиннее карандаша).
6. Если Миша выше Коли на 8 сантиметров, то Коля. . . (на 8 сантиметров ниже Миши).
III. Заключительная часть.
Учитель: Дорогие ребята! Вы все сегодня помогли Нюше и доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто - молодцы!
Учитель:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>