гости, давайте поиграем с ними в игру.
Игрек - какой? - умный, рассудительный, хороший.
Симка - какая? - хорошая, любознательная, смелая.
Нолик - какой? - маленький, хитрый, веселый.
Фиксики - Какие? - интересные, забавные, смешные.
7 Задание. Звуковой анализ слов Винт, Болт. Родственные слова.
Воспитатель: В кого превращаются фиксики Нолик и Симка, увидев людей?
Дети: ( винтик и болтик).
Воспитатель: Давайте разберем эти слова - винт и болт. Но прежде чем мы приступим, послушайте одну историю.
(Видеоролик о часах)
Воспитатель: Какие родственные слова мы можем подобрать к слову часы?
Дети: час, часовой, часовщик, часики, часики.
Воспитатель: У нас тоже есть песочные часы, которые помогают нам следить за временем для выполнения некоторых заданий. Возьмите схемы этих слов, они лежат на столе перед вами.
- Каким цветом мы обозначаем гласный звук? Твердый согласный звук? Мягкий согласный звук? Мы помним, как правильно держать карандаш, спинку держим ровно, ноги вместе.
Мы переворачиваем часы и делаем звуковой анализ слова. Молодцы вы справились с этим заданием.
8 Задание. Название слов на заданный звук.
Воспитатель: Игрек предложил сыграть в игру. Ему понравилось, как вы разобрали слова. И он хочет, чтобы вы нашли картинки в названиях, которых первый звук В и обвели их зеленым цветом, а картинки, в названиях которых первый звук Б - синим цветом.
-Вишня, Вилка, Вентилятор, Виноград.
-Банан, Бусы, Батон, Батарея, Барабан.
Воспитатель: Назовите мне, что изображено на карточке? Из чего состоит слово?
Дети: из слогов.
Воспитатель: Давайте мы эти слова поделим на слоги, каким способом мы можем это сделать? Дети хлопками, шагами, приложить руку к п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>