Приёмыш

Работа над рассказом
1. Выразительное чтение
2. Проверка таблицы

п/пСловаТарасЛебедьСобака
1Пёстрая

2Умная

3Лучший друг человека

4Гуляка

5Бобыль

6Князь князем

7Божья тварь

8Гордая

9Настоящая

10Царская

11Старый

12Утомлённый

13Дряхлый

14Жалкий


3. Беседа по содержанию:
Учитель:
С чего начинается рассказ?
Учащиеся:
…….
Учитель:
Что вы узнали о Собольке?
Учащиеся:
….
Учитель:
Охарактеризуйте Тараса. Каким он вам представляется?
Учащиеся:
…. .
Учитель:
Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как Тарас относился к приемышу?
Учащиеся:
……
Учитель:
Почему старик назвал лебедя особенной птицей? Каким был Приемыш?
Учащиеся:
……. .
Учитель:
Какие отношения сложились между Тарасом, Соболькой и лебедем?
Учащиеся:
…….
Учитель:
Что почувствовал Тарас, когда Приемыш улетел? Почему он отпустил лебедя?
Учащиеся:
….
Учитель:
Ответьте на вопрос учебника:
Что было правильнее:
а) поступить так; как это сделал Тарас;
б) подрезать лебедю крылья и сделать его ручным;
в) силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к прилетевшей стае лебедей?
4. Пересказ текста
Учитель:
Приготовьтесь пересказать историю Собольки и Приемыша.
Давайте вспомним, что нужно, чтобы приготовить выборочный пересказ?
Учащиеся:
Выделить те части текста, которые относятся к героям; определить, о чем в них говорится; расположить части попорядку и решить, как их можно объединить; подготовить план, определить, соответств