твечать на вопросы.
Работать над 2 частью.
Усваивать новую информацию, участвовать в беседе, актуализация знаний.
Рассуждать о прочитанном.
Отвечать на вопросы.
Анализировать 3 часть.
Характеризировать героя.
Работать в парах.
Рассуждать о прочитанном.
Характеризировать герояР. : планирование, прогнозирование
К. : умение выражать свои мысли
К:- умение слушать и слышать.
П: выделять информацию, заданную аспектом рассмотрения, и удерживать заявленный аспект.
П. :умение структурировать знания, работать с информацией.
Л. : перевод внешней речи на внутренний план.
К. :управление поведением своим и партнера, умение выражать свои мысли.
Р. :контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата
Л. : формирование алгоритма своего способа действия
П:умение структурировать знания, работать с информацией.
К. : управление поведением своим и партнера, умение выражать свои мысли
Л. : формирование алгоритма своего способа действия.
Р. : контроль и коррекция.
Рефлексия
Итог2 мин. Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Что нового вы сегодня узнали? Вам понравилось наше занятие? Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились! Мне приятно было работать с вами!
А как вы оцениваете свою работу? Если вы были активны на уроке и все поняли, то поднимите зеленый карандаш. А если вы считаете, что не достаточно активно отвечали, то поднимите желтый. Делать нравственный выбор.
Оценивать свои достижения. П: строят речевое высказывание
Р: осуществляют итоговый контроль
Домашнее задание1 мин. Стр. 76 выразительное чтение. Записать д/з
Дата: 20. 02. 2017 год
Школа: МКОУ Княженская СОШ
Класс: 4
Кабинет:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>