Приемыш

думаете, кто является Приёмышем? - Далее мы с вами узнаем, будьте внимательны - Продолжив работу над 2 частью, исследуем - Внимание на слайд, прочитайте… - Кто оказался Приёмышем? Как Приёмыш появился у Тараса? (Приемышем оказался лебедь. Охотники застрелили родителей) - Встретились непонятные слова и выражения? - Какие слова учебника характеризуют Приёмыша? (Лебедь, сирота, умная птица, Божья птица) - Оказывается, приёмыш – это не только человек, в нашем рассказе это кто? (Лебедь) - Здесь лебедь – сирота, почему? (Остался без обоих родителей). - Продолжив работу над 3 частью, исследуем… Внимание на слайд, читайте 3 часть: - Прочитав эту часть, выбрать слова и сочетания слов, характеризующие Тараса и его жизнь - Помечайте непонятные для вас слова и выражения. - Прочитайте ещё, какая цель работы предстоит над этой частью? - Внимание! Работаем в парах в одном учебнике в течение 3 мин. - Зачитываем (Жил на озере 40 лет, жил бобылем, родные умерли, князь князем жил, старый) - Мы дали характеристику двум главным героям, кому? (Приёмышу, Тарасу) - А что вы можете сказать о Соболько? Является главным героем? (Рассуждают)
Для характеристики Соболько на карточках выберите подходящие слова.
Слова из текста
Соболько
бобыль
пестрый
князь князем
лучший друг человека
гордая
умный
дружелюбный
ласковый
- (Пёстрый, лучший друг человека, умный, дружелюбный, ласковый) - Мы дали характеристики всем главным героям? (Всем) - А вот интересно, каким же будет конец этой истории? (Заслушиваем несколько историй) -Это мы узнаем на следующем уроке. Предполагать значение нового слова.
Размышлять над прочитанным.
Читать вслух и про себя.
Высказывать своё мнение.
Работать с трудными словами и выражениями.
Читать 1 часть.
О