осы глагола.
Раздельно писать глаголы с частицей. ПУУД
Самостоятельно определять и формулировать цель урока
Строить речевое высказывание в устной форме
ЛУУД
Осуществлять учебное сотрудничество
V. Физпауза
Цель: релаксация и отдых
VI Повторение изученного (самостоятельная работа)
Цель:
повторить и закрепить имеющиеся знания о глаголах,
развитие орфографической зоркости
Слайд 8
Задания по группам
Выполнить задание по карточкам:
1 группа - разделить текст на предложения.
2 группа – выписать глаголы, определить число.
3 группа - подчеркнуть гл. членыВыполнение заданийДелить текст на смысловые отрезки.
Обозначать начало и конец предложения.
Определять число глаголов.
Выявить ведущую синтаксическую роль глагола. ЛУУД
Развитие познавательных интересов, учебных мотивов
КУУД
Планирование сотрудничества, уважительное отношение
VII. Решение логических задач
Цели:
принимать участие в обсуждении решения логической задачи
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11Я тоже выполняла задания, как и вы. Давайте сравним наши результаты.
Группа 1 (обсуждение)
Группа 2 (обсуждение)
Группа 3 (обсуждение)Обсуждение полученных результатов работы, приведение доказательствЛогически мыслить.
Доказывать свой выбор. ЛУУД
Осуществлять учебное сотрудничество
РУУД
Осуществлять действие по образцу и заданному правилу
ПУУД
Осуществлять смысловое чтение
Выполнение логических действий
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели:
зафиксировать содержание урока;
организовать рефлексию собственной учебной деятельности. Зафиксировать содержание урока.
Слайд 12
Рефлексия. Какие знания о глаголе вы поместили в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>