МБОУ "Михневская начальная общеобразовательная школа"
Приёмы рефлексии
на уроках
в начальной школе
выступление на ШМО учителей 2-ых классов
учителя Михневской НОШ
Корытиной Надежды Евгеньевны
2016-2017 учебный год
Приёмы рефлексии на уроках в начальной школе
Развитие ребёнка предполагается в ходе обучения. Процессы развития (овладение способами добывания знаний) и саморазвития (изменение самого себя) невозможно без рефлексии. Принцип сознательности и активности - один из принципов развивающего обучения. Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным.
Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.
Что же такое рефлексия? (слайд 2)
Рефлексия - размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С. И. , Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка)
Рефлексия - размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. (Современный словарь иностранных слов).
Цель рефлексии: вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности -
ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, получаемые результаты и т. п. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы.
(слайд 3)
При взаимодействии с учащимися учитель использует, в зави
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>