енствуют работу кистей и пальцев.
Освоение маховых движений
Приём махового движения используется при работе над музыкой с широкой, ярко акцентированной мелодией, построение на больших интервалов. Имеет две фазы - слабую и сильную.
Для рук используется упражнение "Взлетайте, ленты!", которое подготавливает к исполнению более сложных и сильных маховых движений (взмахов), а именно, к упражнению "Мельница" (круговые махи). Осваивая эти упражнения, дети знакомятся с двумя музыкально-двигательными образами, близкими по форме, но разными по содержанию. А так же развивают умение постепенно изменять динамическую напряженность движения.
Для корпуса используется упражнение "Колка дров". Упражнение требует полного напряжения мышц.
Освоение плавных движений
Используется упражнение "Тугая резинка" (плавное полу приседание), "Поющие руки" (плавное движение рук). Движение исполняется слитно, то есть между движением вниз и вверх или вперёд и назад остановок не делается.
Основные движения эмоционально-динамического характера.
Каждое упражнение построено на определённой музыки, характер которой определяет особенности движения. Используется музыка: марш, народные мелодии.
Ходьба: спокойно-сдержанное; неторопливая; высоко поднимая колени; бодрая; различного характера (высокий и осторожный шаг); с продвижением вперед и на месте; на полу пальцах; плавная топающий шаг на всей стопе; пружинистый шаг; высокий и тихий шаг решительный и настороженный шаг.
Бег: лёгкий; неторопливый танцевальный; стремительный; широкий; лёгкий пружинистый с прыжками; на месте и стремительный (учить изменять характер бега).
Упражнение в стремительном беге двигаться собранно, целенаправленна, динамично
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>