ы.
Ход урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учеников
I. Вводная часть урока
Организация начала урока.
Цель:
подготовка учащихся к работе. Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.
Организует и проводит физ. минутку (дыхательные упражнения, наклоны), настрой учащихся на занятие.
Подготовка письменных принадлежностей. Выполнение физ. минутки.
Подготовительная работа к основному этапу урока.
Цель:
обеспечить актуализацию опорных знаний.
Постановка цели и задач урока.
Для того чтобы определить тему нашего урока, необходимо выполнить (задание 1).
Учащимся предлагается на шаблон технологической карты « Изготовление картофелемялки» выложить из предложенных нарезанных полосок с описанием технологической операции, изображением эскиза и названием применяемого инструмента последовательность изготовления картофелемялки пооперационно.
Давайте вспомним тему нашего предыдущего урока и определим, на каком этапе изготовления изделия мы остановились и что нам необходимо сделать дальше.
Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока и объем предстоящей работы?
Формулирование цели и задач урока.
Активизация внимания учащихся выполнение задания.
Ответы учащихся.
Запись темы в тетрадь.
II. Основная часть урока
Поверка знаний пройденного материала.
Цель: Выявить степень усвоения учащимися теоретических знаний в устройстве токарного станка по дереву.
Практическое
закрепление изученного материала.
Цель:
обеспечить в ходе урока отработку технологии чистового (фасонного) точения деталей из древесины.
Учащимся предлагается выполнить мультимедийные тестовые задания (задание 2).
Как называются части 1 и 5 токарного станка п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>