йба;
б) Корпус с центром-вилкой (трезубец);
в) Патрон.
Практическая работа по теме: «Изготовление картофелемялки. Фасонное точение ручки».
Коррекционное задание (задание 3). Графический диктант в тетради.
Выполнение физ. минутки для глаз «Рыбалка».
Вводный инструктаж
1. Объяснение хода выполнения задания.
2. Повторение правил установки детали в станок.
Учащимся предлагается произвести установку своих заготовок на станок и приготовить инструменты к работе.
3. Показ учителем последовательности выполнения фасонного точения ручки картофелемялки.
Учащиеся выполняют токарные операции фасонного точения под контролем и с помощью учителя.
Текущий инструктаж
Проверка хода выполнения задания. Помощь отстающим ученикам, контроль над соблюдением правил Т. Б.
Успешные учащиеся самостоятельно выполняют тестовые задания, учащиеся второй типогруппы при помощи учителя.
Учащиеся по инструкции учителя выполняют диктант по клеточкам в тетради.
Учащиеся выполняют физ. минутку
(движения глазами).
Успешные учащиеся самостоятельно выполняют практические задания, учащиеся второй типогруппы при помощи учителя.
III. Заключительная часть урока
Подведение итогов урока.
Цель:
дать анализ и оценку успешности работы учащихся, наметить перспективу последующей работы.
Заключительный инструктаж
Анализ выполненных работ. Выставление оценок за ответы учащихся, за выполнение практической работы.
Рефлексия.
Уборка станков и рабочих мест. Работа с дневниками учащихся.
Ответы учащихся.
Уборка рабочих мест.
Рефлексия
Таблица подведения итогов урока
Фамилия, Имя учащегося
Виды заданий
Баллы
Задания 1.
Составление технологиче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>