/> (39 140 - 19): 80 35 : 5 :: 8 (58)
(78: 13-6): (81: 9) (4)
Логическая задача:
"Маша ниже ростом, чем Надя, а Катя выше ростом, чем Надя. Кто выше ростом - Катя или Маша? Расставьте девочек по росту".
- Пришло время выполнить интересное задание, решить логическую задачу.
Прочитайте условие.
О ком говорится в задаче? Что говорится о росте девочек?
Я предлагаю девочек рисовать в виде палочек разной длины, т. к. рост у них разный. Для этого возьмите простой карандаш и листочек.
У вас на листочках три точки и три буквы М, Н, К. От этих точек мы и начнем рисовать девочек.
Следуя условиям задачи, дети под руководством учителя выполняют чертёж.
Обобщение и систематизация знаний.
Время: 12 мин.
Слушают объяснение учителя.
Выполняют решение примеров с комментированием.
-Вспомним алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.
2163
Пишу. . .
Умножаю единицы. . .
Умножаю десятки. . .
Умножаю сотни. . .
Читаю ответ. . .
Работа по учебнику с. 10, 37
-Попробуем теперь сами объяснить решение написанных там же еще двух примеров.
38
Физминутка
Применение знаний и умений. Время: 5 мин.
Выполняют под руководством учителя.
-Прочитайте задание 39.
Сделаем краткую запись.
Какое действие в задачах обозначает предлог ПО?
- Запишите решение задачи выражением.
12 4 18 2 84 (д. ).
Ответ: Всего 84 дерева.
Контроль
Время: 9 мин.
Самостоятельно решают примеры(дифференцированно).
Фронтальная проверка.
228 :: 3 329 :: 3
216 :: 4 249 :: 2
305 :: 3 429 :: 2
-Прове
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>