2 4
5 5 10
20 60 80
10 50 60
20 30 50
20 50 70
36 30 6
71 70 1
43 40 3
58 50 8
Приёмы сложения в пределах 10.
Приёмы сложения круглых чисел.
Приёмы представления двузначного числа на разрядные слагаемые.
-Проверка со слайда. Поставьте себе баллы в лист самоконтроля
- Какие приёмы сложения вы повторили?
-Те, кто выполнил 1(2,3) уровень, оцените себя с помощью критериев, которые вы видите на слайде, поставьте отметку в листе самоконтроля.
-Мы повторили различные приемы сложения. Надеюсь, они помогут вам лучше усвоить тему урока. А тема урока какая? (. . . ) Открываю доску, на доске выражения:
36 2 и 36 20
Сможете ли вы сформулировать тему урока, глядя на эти выражения.
- Кто может выполнить такие вычисления? Покажите мне с помощью светофора.
Не все ребята могут выполнить данное задание.
Работают самостоятельно, каждый выбирая себе свой уровень.
При проверке называют ответы по уровням.
Обобщают, какие приёмы использовали при работе:
1. Приёмы сложения в пределах 10.
2. Приёмы сложения круглых чисел.
3. Приёмы разложения двузначных чисел на разрядные слагаемые.
Познавательные:
переработка полученной информации; использование рисуночных и простых символических вариантов математической записи.
Коммуникативные:
сотрудничают с товарищами и выслушивают партнера, сравнивают полученные результаты, корректно сообщают
товарищу об ошибках.
Познавательные: находить ответы на задания, используя свои знания.
Коммуникативные: высказывать свое мнение при проверке задания.
III этап. Постановка темы урока, формулирование учебной задачи (3мин)
Цель: опр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>