ределениями основных терминов, связанных с ростом капитализма в США, в 1920-х г.
-выбирает социальную группу и описывает своим одноклассникам, последствия роста 1920-х годов для этой группы.
- пишет короткое изложение о сходствах и различиях жизни различных групп США в 1920-х годах.
- дискутирует о слабых и сильных сторонах капитализма в 20ом веке в США.
Языковые
цели
Учащиеся умеют:
работая в группах, пользоваться ресурсами с различными свидетельствами, необходимыми для подготовки выставки о последствиях Великой депрессии в США; размышлять о последствиях Мировых экономических кризисов, как для развивающихся, так и для развитых стран (говорение, слушание и навыки чтения)
резкий подъем, капитализм, фонды и акции, спекуляция, фондовая биржа, кредит, банкротство
Крах Уолл-Стрит, Великая депрессия, пособие предприниматели, Генри Форд, модель машины T, массовое производство, ленточный транспортер, потребительские товары
"Новый курс", алфавитные агентства
Примеры того, как экономка США в 1920 гг. , резко пошла на подъем, включая . . .
Несколько примеров возможных будущих проблем в экономике США, включая . . .
Основными причинами краха Уолл-Стрит были . . .
Несколько последствий краха Уолл-Стрит. . .
Сложности для простых людей, во время Великой депрессии заключались в следующем . . .
Привитие
ценностей
Честность, сотрудничество, толерантность, трехъязычие, здоровье, уважение, ответственность и обучение на протяжении всей жизни.
Привитие ценностей : Честность, сотрудничество, здоровье, ответственность и обучение на протяжении всей жизни осуществляется посредством выполнения заданий в группах.
Привитие ценностей : трехъязычие осуществляется посредством овладения вторым акаде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>