ни относятся
2. Работа с упражнениями учебника Упражнение 50 (устно), упражнения 51 (письменно).
3. Словарная работа: чудесный, многочисленный, просека, шипящий, необыкновенный.
4. Рефлексия. Итог урока- А сейчас ответьте пожалуйста, что вам запомнилось больше всего на уроке?- Давайте вернемся к самому началу урока. - Ребята, как вы провели эти 45 минут?
5. Беседа по вопросам:-Что обозначает причастие?
-От какой самостоятельной части речи образуется причастие?
-Что общего у причастия с прилагательным и глаголом?
-Каким членом предложения может быть причастие?
7. Заключительное слово учителя Итак, сегодня вы узнали, что в русском языке есть такие слова, в которых объединяются значения и признаки двух частей речи -- глаго - ла и прилагательного. Такие слова в грамматике называются причасти - ями. Они образуются от глаголов и сохраняют некоторые их признаки. Причастия употребляются в письменной речи чаще, чем в устной.
.
Дом.
зад-ие
Выучить теоретический материал учебника (С. 22-23).
Выполнить упражнение 52 (письменно).
Самооценка:
Что прошло удачно:
Что прошло неудачно:
Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали; двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать. Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями. 1. По небу катится тонким колесом позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7. Глядел я на кудрявый лес,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>