называют они? (Посто - янные. )
-А если мы отпустим шар, какие признаки приобретают он?
(Летящий, падающий, лопнувший -- это признаки шара по тем действиям, которые мы с ним совершаем. )
-Постоянные эти признаки или нет? (Нет, летящий -- тот, который летит сейчас, время
настоящее; лопнувшийй -- тот, который лопнул, время прошедшее. )
2. Общий вывод о причастии: отвечает на те же вопросы, что и прилагательное; как прилагательное, изменяется по родам, числам и падежам. Отличается от прилагательного тем, что обозначает временной признак.
3. Ознакомление с теоретическим материалом учебника (стр. 22-23) составление алгоритма или схемы к теоретическому материалу.
Составление постера
Представитель от каждой группы комментирует задание и алгоритм решения
Работа на закрепление изученного
1. Практическая работа Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. (Ученики записывают под диктовку группы слов, подчёркивают в них нужное слово, доказывают, пользуясь правилом, почему они выбрали именно его. ) Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали; двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать. Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями.
1. По небу катится тонким колесом позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7. Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.
-- Определите время причастий.
-- Выпишите причастия вместе с существительными, к которым о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>