лова в столбик)
по форме - круглый;
по величине - большой, маленький;
по материалу - резиновый, пластмассовый;
по назначению - футбольный, теннисный.
- Какие части речи мы использовали для этого (Прилагательные)
Учитель передает мяч любому ученику и просит произвести с ним некоторые действия (учащийся ударяет мяч об пол, роняет на пол, катает, подбрасывает вверх, передает кому-либо и т. д. ).
- Какие признаки приобретает мяч? Мяч какой? (Летящий, падающий, упавший, пойманный, катящийся, прыгающий. . . ).
- Что можно сказать об этих словах, какие признаки предмета - постоянные или временные - они называют? Слайд 6.
СДЕЛАЕМ ВЫВОД: причастие обозначает признак предмета по действию, проявляющийся во времени; он не является постоянным.
- Ребята, на основе всего вышесказанного, попробуйте дать определение причастию. (Ответы учащихся)
Запишите в тетради определение: Причастие -- особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы "какой?" или "что делающий?".
Закрепление:
Творческое задание (устно, на доске): Слайд 7. Перед вами причастия. Ваша задача - раскидать их в две корзины. Для начала внимательно прочитайте все слова и подумайте, по какому признаку их можно разделить?
Решившая, любящий, бросающая, любивший, рисующий, бросившая, нарисовавший, кричащие, решающая, закричавшие.
Решающая - решившая,
любящий - любивший,
бросающая - бросившая,
рисующий - нарисовавший
кричащие - закричавшие
- И по какому же признаку вы решили разделить причастия на две группы?
(Возможные ответы учащихся: В первой корзине причастия, которые отвечают на вопросы "что делающий?", а во втором "что сделавший?" и т. д. )
- У как
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>