ают на порядок предметов при счете?
? - Назовите слова, которые указывают на предмет, но не называют его?
? - Назовите слова, которые обозначают признак предмета по действию?
? - Назовите слова, которые обозначают состояние природы?
? - Назовите слова, которые обозначают признак предмета по действию?
? - Назовите слова, которые обозначают добавочное действие при основном?
? - Как называются эти части речи?
(самостоятельные части речи).
? - какие слова мы не назвали? Какой частью речи они являются?
? - Как называются эти части речи?
(служебные части речи).
3. Стадия "Осмысление"
- Прочтите предложение. (Слайд 3)
Люблю дымок спалённой жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь жёлтой нивы
Чету белеющих берёз.
- Над каждым словом надпишите, какой частью речи оно выражено.
- Какие слова вызвали затруднение? Почему?
- Это причастия.
Фишбоун
- В парах вам предстоит заполнить скелет.
- Голова - тема нашего урока, верхние косточки - основные понятия темы, нижние косточки - суть понятий, хвост - вывод, о том, в какой речи используются причастия
причастие значение признаки признаки синтаксическая использ.
прилагательного глагола роль в книжн
речи
признак род, число, возвратность определение,
действия падеж вид, время им. часть СИС
- Какие основные понятия вы обозначили?
- Каково общее значение причастия?
- Какие морфологические признаки причастия, такие же, как у прилагательного? Как у глагола?
- Какова синтаксическая роль причастия?
4. Закрепление полученных знаний
1. Заменить словосочетания "причастие существительное" синонимичными по смыслу выражениями с глаголом.
Образец: Сверкающее море- море,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>