Причастие

ания у глаголов. Посмотрите на доску.
На доске словосочетания:
Они стро(ят?,ют?) , леч(ат? ут?) дыш (ат? ут?)
-Какое окончание в этих глаголах вы выберите? Почему?
-От чего зависит окончание глагола? (от спряжения) Вспомним алгоритм рассуждения , как определить спряжение глагола(Все глаголы, что на - ить. . . . . . )
3. Усвоение новых знаний
-Теперь образуем от этих глаголов действительные причастия настоящего времени, подумаем над вопросом, как же определить гласную букву в безударных суффиксах этих причастий
-Можем мы сразу сказать, какую гласную надо писать в суффиксе ( Варианты ответов- с места)
-Мы видим, что однозначных ответов нет
- стро(ящ?,ющ?) , леч(ащ? ущ?) дыш (ащ? ущ?)
- Какая дополнительная информация ,по вашему мнению, нам поможет правильно написать суффиксы?(знание спряжения глагола, от которого образовано причастие)
Вернёмся к нашей записи на доске. Кто сможет правильно выбрать нужные суффиксы и объяснить, почему
- пол(ящ?,ющ?)- от глагола полоть-1спр - полют--полющий
леч(ащ? ущ?)- от глагола лечить-2 спр лечат-лечащий
дыш (ащ? ущ?)-от глагола дышать -2 спр(исключение) дышат-дышащий
(ЗАПИСЬ В ТЕТРАДИ)
-Так чем же мы руководствовались, выбирая гласную в суффиксе?
- Попытайтесь сформулировать правило, которое мы с вами сейчас вывели (Чтобы правильно написать гласную в суффиксе действительных причастий настоящего времени ,надо знать, от глагола какого спряжения образовано причастие. )
- Попробуйте составить алгоритм рассуждения и записать его в тетради
1. Нахожу, от какого глагола образовалось причастие
Ставлю этот глагол в неопред. форму, определяю его спряжение
3. Если глагол 1спр. -пишу суффикс ущ(ющ), если 2 спр. -пишу суф. ащ (ящ)
4. Упражнения на понимани